NEDBIB-RSS

donderdag 18 december 2008

Re: [NEDBIB-L] De gids Universiteiten en Onderzoeksinstellingen 2009 is verschenen

Beste Michiel en Elly,

Dat vroeg ik me nou ook al af......je neemt me de woorden uit de mond, Michiel....;-)

Met vr. Groet,

Marianne Ellens
Twynstra Gudde Adviseurs en Managers
Amersfoort

----- Oorspronkelijk bericht -----
Van: Discussielijst voor Bibliothecarissen en Informatieprofessionals <NEDBIB-L@NIC.SURFNET.NL>
Aan: NEDBIB-L@NIC.SURFNET.NL <NEDBIB-L@NIC.SURFNET.NL>
Verzonden: Thu Dec 18 17:57:54 2008
Onderwerp: Re: [NEDBIB-L] De gids Universiteiten en Onderzoeksinstellingen 2009 is verschenen

Beste Elly,

Zou je kunnen uitleggen wat het voordeel van de gedrukte versie is boven
de online bronnen?

Lijkt me toch dat als ALLE infomratie ook online beschikbaar is, dat de
gedrukte versie per definitie verouderd is op het moment dat ie van de
persen rolt?

Of zit er in de gedrukte versie informatie die niet online beschikbaar is?

Ik vraag dit allemaal omdat we bij het ISS 10exx gedrukt afnemen, maar
ik vraag me toch werkelijk af, of .... Nou ja: dat kan iedereen wel
begrijpen.

Ik hoor graag van je.
Michel Wesseling

On 17/12/2008 11:36, Elly Dijk wrote:
> Beste collegae,
>
> Zoekt u de weg in wetenschappelijk onderwijs of onderzoek? Met de gids 'Universiteiten en Onderzoeksinstellingen in Nederland 2009' vindt u eenvoudig de juiste persoon of instelling. Deze gids biedt een overzicht van alle (niet-)universitaire onderzoeksinstellingen, (bijzonder) hoogleraren en universitaire hoofddocenten in Nederland.
>
> Wat biedt 'Universiteiten en Onderzoeksinstellingen in Nederland 2009'?
> Deze publicatie bestaat uit twee delen. In het eerste deel wordt per Nederlandse universiteit informatie verstrekt over ca. 7.700 hoogleraren, bijzonder hoogleraren en universitaire hoofddocenten. Naast de adresgegevens wordt ook de leeropdracht genoemd. In het tweede gedeelte zijn 492 beschrijvingen van onderzoeksinstellingen opgenomen. Hiervan behoren 183 tot de niet-universitaire instellingen, en 309 tot de universitaire onderzoeksinstellingen, waaronder 110 onderzoekscholen. Van elke instelling worden adresgegevens, taak/missie, directie/management, contactpersonen, en, indien bekend, de omvang van het personeel weergegeven. De informatie is toegankelijk via uitgebreide persoons- en zaakregisters.
>
> De NOD is de bron voor deze publicatie
> Deze jaarlijkse uitgave komt voort uit een samenwerking van de afdeling Onderzoek Informatie van de KNAW met Sdu Uitgevers. De gegevens voor de gids zijn ontleend aan de Nederlandse Onderzoek Databank (NOD) <http://www.onderzoekinformatie.nl/nl/oi/nod/> . Ook zijn de gegevens terug te vinden in de wetenschapsportal NARCIS <http://www.narcis.info/> .
>
> Bestellen en prijzen
> De prijs van de gids 'Universiteiten en Onderzoeksinstellingen in Nederland' is EUR 65,- (inclusief BTW) in de losse verkoop. Met een abonnement is de publicatie iets goedkoper. De gids is te bestellen bij de Sdu uitgevers <http://www.sdu.nl/catalogus/9789012128100> .
>
> Met vriendelijke groet,
>
> Elly Dijk
>
> KNAW Onderzoek Informatie
>
>
> ____________________________________________________________
> Dit bericht is verzonden via NEDBIB-L@nic.surfnet.nl
> Aanmelden? Afmelden? Info? Zie de NEDBIB-L website op http://nedbib.reuser.biz/
> lijstbeheerders: Arno H.P. Reuser nedbib@reuser.biz
> Arend Jan Hak hak@nvb-online.nl
>
> EEN ANTWOORD GAAT STANDAARD NAAR ALLE LIJSTDEELNEMERS
> Wellicht is uw antwoord alleen zinvol voor de vragensteller
> Houd hier a.u.b. rekening mee!
>
>
>
>

____________________________________________________________
Dit bericht is verzonden via NEDBIB-L@nic.surfnet.nl
Aanmelden? Afmelden? Info? Zie de NEDBIB-L website op http://nedbib.reuser.biz/
lijstbeheerders: Arno H.P. Reuser nedbib@reuser.biz
Arend Jan Hak hak@nvb-online.nl

EEN ANTWOORD GAAT STANDAARD NAAR ALLE LIJSTDEELNEMERS
Wellicht is uw antwoord alleen zinvol voor de vragensteller
Houd hier a.u.b. rekening mee!

Re: [NEDBIB-L] De gids Universiteiten en Onderzoeksinstellingen 2009 is verschenen

Beste Elly,

Zou je kunnen uitleggen wat het voordeel van de gedrukte versie is boven
de online bronnen?

Lijkt me toch dat als ALLE infomratie ook online beschikbaar is, dat de
gedrukte versie per definitie verouderd is op het moment dat ie van de
persen rolt?

Of zit er in de gedrukte versie informatie die niet online beschikbaar is?

Ik vraag dit allemaal omdat we bij het ISS 10exx gedrukt afnemen, maar
ik vraag me toch werkelijk af, of .... Nou ja: dat kan iedereen wel
begrijpen.

Ik hoor graag van je.
Michel Wesseling

On 17/12/2008 11:36, Elly Dijk wrote:
> Beste collegae,
>
> Zoekt u de weg in wetenschappelijk onderwijs of onderzoek? Met de gids 'Universiteiten en Onderzoeksinstellingen in Nederland 2009' vindt u eenvoudig de juiste persoon of instelling. Deze gids biedt een overzicht van alle (niet-)universitaire onderzoeksinstellingen, (bijzonder) hoogleraren en universitaire hoofddocenten in Nederland.
>
> Wat biedt 'Universiteiten en Onderzoeksinstellingen in Nederland 2009'?
> Deze publicatie bestaat uit twee delen. In het eerste deel wordt per Nederlandse universiteit informatie verstrekt over ca. 7.700 hoogleraren, bijzonder hoogleraren en universitaire hoofddocenten. Naast de adresgegevens wordt ook de leeropdracht genoemd. In het tweede gedeelte zijn 492 beschrijvingen van onderzoeksinstellingen opgenomen. Hiervan behoren 183 tot de niet-universitaire instellingen, en 309 tot de universitaire onderzoeksinstellingen, waaronder 110 onderzoekscholen. Van elke instelling worden adresgegevens, taak/missie, directie/management, contactpersonen, en, indien bekend, de omvang van het personeel weergegeven. De informatie is toegankelijk via uitgebreide persoons- en zaakregisters.
>
> De NOD is de bron voor deze publicatie
> Deze jaarlijkse uitgave komt voort uit een samenwerking van de afdeling Onderzoek Informatie van de KNAW met Sdu Uitgevers. De gegevens voor de gids zijn ontleend aan de Nederlandse Onderzoek Databank (NOD) <http://www.onderzoekinformatie.nl/nl/oi/nod/> . Ook zijn de gegevens terug te vinden in de wetenschapsportal NARCIS <http://www.narcis.info/> .
>
> Bestellen en prijzen
> De prijs van de gids 'Universiteiten en Onderzoeksinstellingen in Nederland' is EUR 65,- (inclusief BTW) in de losse verkoop. Met een abonnement is de publicatie iets goedkoper. De gids is te bestellen bij de Sdu uitgevers <http://www.sdu.nl/catalogus/9789012128100> .
>
> Met vriendelijke groet,
>
> Elly Dijk
>
> KNAW Onderzoek Informatie
>
>
> ____________________________________________________________
> Dit bericht is verzonden via NEDBIB-L@nic.surfnet.nl
> Aanmelden? Afmelden? Info? Zie de NEDBIB-L website op http://nedbib.reuser.biz/
> lijstbeheerders: Arno H.P. Reuser nedbib@reuser.biz
> Arend Jan Hak hak@nvb-online.nl
>
> EEN ANTWOORD GAAT STANDAARD NAAR ALLE LIJSTDEELNEMERS
> Wellicht is uw antwoord alleen zinvol voor de vragensteller
> Houd hier a.u.b. rekening mee!
>
>
>
>

____________________________________________________________
Dit bericht is verzonden via NEDBIB-L@nic.surfnet.nl
Aanmelden? Afmelden? Info? Zie de NEDBIB-L website op http://nedbib.reuser.biz/
lijstbeheerders: Arno H.P. Reuser nedbib@reuser.biz
Arend Jan Hak hak@nvb-online.nl

EEN ANTWOORD GAAT STANDAARD NAAR ALLE LIJSTDEELNEMERS
Wellicht is uw antwoord alleen zinvol voor de vragensteller
Houd hier a.u.b. rekening mee!

[NEDBIB-L] Schrijf nu in en leer hoe je in één dag kunt starten m et Kennismanagement! georganiseerd door MAARIFA (www.maari fa.be)

Op vrijdag 23 januari 2009 wijdt Karolien Selhorst, een expert in ditvakgebied, de deelnemers in in de wereld van Kennismanagement!Ook zin om te komen ontdekken wat Kennismanagement voor jou en jeorganisatie kan betekenen? Schrijf je dan nu in!
Voor meer informatie kijk op onze websitehttp://www.maarifa.be/index.php/workshops-mainmenu-57.html of stuureen e-mail naar eline@maarifa.be.

IN ÉÉN DAG AAN DE SLAG MET KENNISMANAGEMENT
Doel
Kennismanagement is nog steeds een relatief nieuw begrip inorganisaties. Nochtans is kennis één van de belangrijksteproductiefactoren van zowel profit- als non-profitorganisaties. Wileen organisatie haar strategische doelstellingen zo goed mogelijkverwezenlijken, dan is het essentieel dat zij inzicht verwerft inwelke kennis ze in huis heeft en hoe ze die optimaal kan ontsluiten,borgen en hergebruiken. Deze workshop heeft als doelstelling debelangrijkste basisprincipes van het beleidsmatig beheren van kennisaan te reiken.
Inhoud
Wat is kennismanagement?
Wat is het verschil tussen data, informatie en (soorten) kennis? Watzijn de belangrijkste kennisprocessen?
Het (strategische) belang van kennismanagement in een organisatie.
Hoe en waar wordt kennismanagement toegepast in de praktijk? Kritischesucces- en faalfactoren?
Presentatie van verschillende kennismanagement-instrumenten voor hetdelen, vastleggen en verspreiden van kennis en het inrichten van eenkennisinfrastructuur (wiki's, kenniskringen, enz.)
Hoe ga ik aan de slag met kennismanagement binnen mijn eigenorganisatie (stappenplan)?
Doelgroep
Voor iedereen die binnen zijn/haar eigen organisatie kennismanagementvorm wil geven.
Vereiste voorkennis
Algemene competenties; geen voorkennis vereist.
Methodiek
Hoorcollege afgewisseld met praktische voorbeelden. In de namiddagkrijgen deelnemers via een 'kenniscafé' de kans een eigen gevalsstudieuit te werken.
Eindresultaat
De deelnemers kunnen na afloop direct aan de slag dankzij dezeinleiding in het vakgebied.
Docent
Karolien Selhorst werkt momenteel als beleidsmedewerkster digitalebibliotheek en kennismanagement in de openbare bibliotheek vanVlissingen. Daarnaast is ze redacteur bij het Nederlandsekenniseconomisch tijdschrift 'Intellectueel Kapitaal' en schrijft zeop freelance-basis voor verschillende tijdschriften, waaronderBibliotheekblad. Als zelfstandig adviseur ontwikkelt en geeft Karolienworkshops en presentaties over 'kennismanagement', 'verandermanagement' en 'web2.0' voor, onder meer, adviesbureau Maarifa, voor Essentials(de uitgever van IK), de bibliotheek van de Vlerick Management Schoolen voor het Provinciaal Steunpunt Limburgse Bibliotheken.
Karolien Selhorst studeerde vertaler Engels-Spaans en voltooidevervolgens de tweejarige gespecialiseerde opleiding Informatie- enBibliotheekwetenschappen aan de Universiteit Antwerpen.
Plaats en tijdstip
Dit seminarie gaat door op vrijdag 23 januari 2009 van 9.30u tot 16.30u.Plaats :Triam trainingHefveldstraat 13/13500 HasseltWegbeschrijving : http://www.triam.be/TT_8.html
Inschrijven
De inschrijvingsprijs bedraagt 370 euro (21 % BTW excl.). Vanaf eentweede inschrijving is er 10 % korting op de totale facturatieprijs(kijk op onze website voor de voorwaarden en andere kortingen).Inschrijven kan via :http://www.maarifa.beInbegrepen : syllabus, koffie, lunch (om 12.30u)
Min. aantal deelnemers : 6Max. aantal deelnemers : 16
_________________________________________________________________
Blijf altijd op de hoogte van wat jouw vrienden doen
http://home.live.com
____________________________________________________________
Dit bericht is verzonden via NEDBIB-L@nic.surfnet.nl
Aanmelden? Afmelden? Info? Zie de NEDBIB-L website op http://nedbib.reuser.biz/
lijstbeheerders: Arno H.P. Reuser nedbib@reuser.biz
Arend Jan Hak hak@nvb-online.nl

EEN ANTWOORD GAAT STANDAARD NAAR ALLE LIJSTDEELNEMERS
Wellicht is uw antwoord alleen zinvol voor de vragensteller
Houd hier a.u.b. rekening mee!

[NEDBIB-L] FW: Traveling Heritages: nieuwe publicatie over het verzamelen van cultureel erfgoed

Traveling Heritages

New Perspectives on Collecting, Preserving and Sharing Women's History

Saskia E. Wieringa (ed.)

Amsterdam: Aksant, 2008

Het Internationaal Informatiecentrum en Archief voor de Vrouwenbeweging (IIAV) wil u graag attent maken op haar meest recente publicatie. Het boek Traveling Heritages onderzoekt de nieuwste internationale trends op het gebied van het verzamelen en bewaren van cultureel erfgoed. Een aanwinst voor uw persoonlijke of professionele bibliotheek. Lees meer over deze prachtig vormgegeven publicatie en bestel nu <http://www.iiav.nl/nl/ap/publicaties/index_traveling-heritages.html> !

Nieuwe trends in het verzamelen van cultureel erfgoed

In het kader van onze huidige multiculturele samenleving en de toenemende 'digitale kloof' tussen mensen die wel en niet de middelen hebben om van ICT gebruik te maken, hebben we behoefte aan een nieuwe en bredere visie op het verzamelen van cultureel erfgoed. Een kritische reflectie op zowel de inhoud van collecties als op de acquisitiemethoden is daarvoor noodzakelijk.

Internationale experts aan het woord

Het IIAV heeft zich de afgelopen jaren actief met deze vraagstukken beziggehouden – met het mooi vormgegeven boek Traveling Heritages (Amsterdam: Aksant, 2008) als resultaat. Het boek behandelt verschillende hedendaagse vraagstukken rondom het verzamelen en toegankelijk maken van cultureel erfgoed – in het bijzonder het cultureel erfgoed van vrouwen en vrouwenbewegingen.

Wiens geschiedenis wordt bewaard?

In Traveling Heritages buigen verschillende nationale en internationale erfgoedexperts, zowel vanuit de academie als vanuit het werkveld, zich over vraagstukken als: Wiens geschiedenis wordt er verzameld en waarom? Wie heeft er wel en niet toegang tot deze informatie? Een kritische reflectie op zowel de inhoud van collecties als op de acquisitiemethoden is noodzakelijk.

Voor onderzoekers, studenten en erfgoedbeheerders

Traveling Heritages is geschreven voor onderzoekers en studenten (met name op het gebied van genderstudies, vrouwenstudies en cultural studies) en mensen die werkzaam zijn op het gebied van erfgoedbeheer (archieven en bibliotheken op het gebied van de vrouwenbeweging, maar ook daarbuiten).

Bestellen

Vanuit Nederland en België is het boek te bestellen via de website van het IIAV <http://www.iiav.nl/nl/ap/publicaties/index_traveling-heritages.html> .

Woont u in het buitenland? Dan bestelt u het boek door een e-mail te sturen naar: info@aksant.nl <mailto:info@aksant.nl> . Vermeldt in uw mail uw naam en volledige adres (inclusief land). Uw bestelling wordt zo snel mogelijk verzonden.

Traveling Heritages
New Perspectives on Collecting, Preserving and Sharing Women's History

Saskia E. Wieringa (ed.)

Isbn 978 90 5260 299 8, 308 pp. geïllustreerd, € 25,-

Disclaimer IIAV:
De informatie verzonden met dit e-mailbericht is uitsluitend bestemd voor de geadresseerde. Gebruik door onbevoegden, openbaarmaking of vermenigvuldiging is verboden. De afzender is niet aansprakelijk in geval van onjuist overbrenging van het e-mailbericht en/of bij ontijdige ontvangst daarvan.

The information transmitted is intended only for the person or entity to whom or which it is addressed. Unauthorised use, disclosure or copying is strictly prohibited. The sender accepts no liability for the improper transmission of this communication nor for any delay in its receipt.

[NEDBIB-L] Herstel URL Multimediaal verslag van het minisymposium "Open Access" bij de Vrije

De URL die in bericht staat onder Multimediaal verslag van het minisymposium "Open Access" bij de Vrije Universiteit is niet juist.
De URL moet zijn: http://www.ubvu.vu.nl/index.cfm?objecttype=page&objectid=1840

Trix Bakker
20-12-2008

-----Oorspronkelijk bericht-----
Van: Discussielijst voor Bibliothecarissen en Informatieprofessionals [mailto:NEDBIB-L@NIC.SURFNET.NL] Namens NEDBIB-L automatic digest system
Verzonden: donderdag 18 december 2008 0:02
Aan: NEDBIB-L@NIC.SURFNET.NL
Onderwerp: NEDBIB-L Digest - 16 Dec 2008 to 17 Dec 2008 (#2008-273)

There are 6 messages totalling 1397 lines in this issue.

Topics of the day:

1. Evidence-based Literatuur Zoeken (cursus)
2. De gids Universiteiten en Onderzoeksinstellingen 2009 is verschenen
3. Haags Informatie Netwerk (HIN) - 1e bijeenkomst 22-01-2009 Haagse
Hogeschool
4. MEDEDELING VAN DE LIJSTBEHEERDER -- ARCHIEF EN GOOGLE
5. Multimediaal verslag van het minisymposium "Open Access" bij de Vrije
Universiteit
6. Webstroom nieuwsbrief - december 2008

____________________________________________________________
Dit bericht is verzonden via NEDBIB-L@nic.surfnet.nl Aanmelden? Afmelden? Info? Zie de NEDBIB-L website op http://nedbib.reuser.biz/
lijstbeheerders: Arno H.P. Reuser nedbib@reuser.biz
Arend Jan Hak hak@nvb-online.nl

EEN ANTWOORD GAAT STANDAARD NAAR ALLE LIJSTDEELNEMERS Wellicht is uw antwoord alleen zinvol voor de vragensteller
Houd hier a.u.b. rekening mee!

----------------------------------------------------------------------

Date: Wed, 17 Dec 2008 09:47:45 +0100
From: "F.S. van Etten - Jamaludin" <F.S.vanEtten@AMC.UVA.NL>
Subject: Evidence-based Literatuur Zoeken (cursus)

Beste collegae=2C

Op 11 mei 2009 wordt wederom de cursus =27Evidence-based zoeken voor bib= liothecarissen en (para)medici=27 gegeven in het AMC in Amsterdam=2E =

De cursus is geschikt voor informatiespecialisten/bibliothecarissen werk= zaam bij hogeschool- of universitaire bibliotheken die als vakgebied heb= ben gezondheidszorg=2C verpleegkunde=2C fysiotherapie=2C ergotherapie=2C= geneeskunde etc=2E =

OPBOUW CURSUS=3A =92s ochtends wordt in plenaire sessies de basisprincip= es van evidence-based medicine (EBM) behandeld=2E Er wordt ook ingegaan = op het ontwikkelen van zoekvragen en selecteren van gevonden literatuur=2E= De mogelijkheden van een aantal relevante databases zullen worden gedem= onstreerd=2C waarbij u ook handige praktijktips krijgt=2E Tijdens het co= mputerpracticum in de middag leert u hoe u kunt zoeken naar evidence=2C = met behup van zoekvragen die aan de hand van pati=EBntbeschrijvingen zij= n samengesteld=2E Bij het practicum is er deskundige begeleiding aanwezi= g=2E =

CURSUSLOKATIE EN KOSTEN=3A
De cursus wordt gegeven in het Academisch Medisch Centrum in Amsterdam=2C= op maandag 11 mei 2009=2C van 09=2E30 tot 17=2E00 uur=2E =

Kosten bedragen 395 euro=2E Dit is inclusief lunch=2C koffie/thee en de = boeken =27Inleiding in evidence-based medicine=27 en =27Praktische Handl= eiding PubMed=27=2E Na bevestiging van deelname zult u van het AMC een f= actuur ontvangen=2E =

INSCHRIJVEN=3A
Graag deze gegevens (v=F3=F3r 24 april 2009) doormailen naar=3A f=2Es=2E=
vanetten=40amc=2Euva=2Enl =

Uw naam=3A =85=85=85=85=85=85=85 m / v
Geboortedatum=3A =85=85=85=85=85=85=85
Instelling=3A =85=85=85=85=85=85=85
Tel=3A =85=85=85=85=85=85=85
E-mail=3A =85=85=85=85=85=85=85
Functie=3A =85=85=85=85=85=85=85
Postadres voor cursusmateriaal=3A =85=85=85=85=85=85

Waar moet de FACTUUR naar toe gestuurd worden=3F Gegevens voor factuurve= rzending (voor niet-AMC-medewerkers) =3A Naam=3A=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=2E=2E =

Adres=3A =85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=2E
Postcode + plaats=3A=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=85=2E

Inschrijving geschiedt op volgorde van aanmelding=2E =5BDe vorige jaren = is gebleken dat voor deze cursus grote belangstelling was=3B =

daarom wordt aan geinteresseerden geadviseerd niet te lang te wachten me= t inschrijven=5D=2E

Meer informatie=3F Neem contact op met ondergetekende=2E Op de site van het Dutch Cochrane Centre vindt u tevens de informatiebro= chure http=3A//www=2Ecochrane=2Enl/nl/events=2Ehtml
Kijk onder =91Evidence-based Literatuur Zoeken=92 11 mei 2009=2E

Met vriendelijke groet=2C

Faridi van Etten
Medische Bibliotheek=2C Academisch Medisch Centrum
Locatie K0-216 =

Postbus 22660 =

1100 DD Amsterdam
E-mail=3A f=2Es=2Evanetten=40amc=2Euva=2Enl
Tel=2E=3A 020-5667666

____________________________________________________________
Dit bericht is verzonden via NEDBIB-L@nic.surfnet.nl Aanmelden? Afmelden? Info? Zie de NEDBIB-L website op http://nedbib.reuser.biz/
lijstbeheerders: Arno H.P. Reuser nedbib@reuser.biz
Arend Jan Hak hak@nvb-online.nl

EEN ANTWOORD GAAT STANDAARD NAAR ALLE LIJSTDEELNEMERS Wellicht is uw antwoord alleen zinvol voor de vragensteller
Houd hier a.u.b. rekening mee!

------------------------------

Date: Wed, 17 Dec 2008 11:36:21 +0100
From: Elly Dijk <elly.dijk@BUREAU.KNAW.NL>
Subject: De gids Universiteiten en Onderzoeksinstellingen 2009 is verschenen

Beste collegae,

Zoekt u de weg in wetenschappelijk onderwijs of onderzoek? Met de gids = 'Universiteiten en Onderzoeksinstellingen in Nederland 2009' vindt u = eenvoudig de juiste persoon of instelling. Deze gids biedt een overzicht = van alle (niet-)universitaire onderzoeksinstellingen, (bijzonder) = hoogleraren en universitaire hoofddocenten in Nederland.=20

Wat biedt 'Universiteiten en Onderzoeksinstellingen in Nederland 2009'?
Deze publicatie bestaat uit twee delen. In het eerste deel wordt per = Nederlandse universiteit informatie verstrekt over ca. 7.700 = hoogleraren, bijzonder hoogleraren en universitaire hoofddocenten. Naast = de adresgegevens wordt ook de leeropdracht genoemd. In het tweede = gedeelte zijn 492 beschrijvingen van onderzoeksinstellingen opgenomen. = Hiervan behoren 183 tot de niet-universitaire instellingen, en 309 tot = de universitaire onderzoeksinstellingen, waaronder 110 onderzoekscholen. = Van elke instelling worden adresgegevens, taak/missie, = directie/management, contactpersonen, en, indien bekend, de omvang van = het personeel weergegeven. De informatie is toegankelijk via uitgebreide =
persoons- en zaakregisters.=20

De NOD is de bron voor deze publicatie
Deze jaarlijkse uitgave komt voort uit een samenwerking van de afdeling = Onderzoek Informatie van de KNAW met Sdu Uitgevers. De gegevens voor de = gids zijn ontleend aan de Nederlandse Onderzoek Databank (NOD) = <http://www.onderzoekinformatie.nl/nl/oi/nod/> . Ook zijn de gegevens = terug te vinden in de wetenschapsportal NARCIS <http://www.narcis.info/> = .=20

Bestellen en prijzen
De prijs van de gids 'Universiteiten en Onderzoeksinstellingen in = Nederland' is EUR 65,- (inclusief BTW) in de losse verkoop. Met een = abonnement is de publicatie iets goedkoper. De gids is te bestellen bij = de Sdu uitgevers <http://www.sdu.nl/catalogus/9789012128100> .

Met vriendelijke groet,

Elly Dijk

KNAW Onderzoek Informatie

____________________________________________________________
Dit bericht is verzonden via NEDBIB-L@nic.surfnet.nl Aanmelden? Afmelden? Info? Zie de NEDBIB-L website op http://nedbib.reuser.biz/
lijstbeheerders: Arno H.P. Reuser nedbib@reuser.biz
Arend Jan Hak hak@nvb-online.nl

EEN ANTWOORD GAAT STANDAARD NAAR ALLE LIJSTDEELNEMERS Wellicht is uw antwoord alleen zinvol voor de vragensteller
Houd hier a.u.b. rekening mee!

------------------------------

Date: Wed, 17 Dec 2008 12:12:18 +0100
From: "Haags Informatie Netwerk (HIN)" <info@HAAGSINFORMATIENETWERK.NL>
Subject: Haags Informatie Netwerk (HIN) - 1e bijeenkomst 22-01-2009 Haagse Hogeschool

Eerste bijeenkomst Haags Informatie Netwerk (HIN)

Het Haagse Informatie Netwerk is een groep informatieprofessionals, woonachtig en/of werkzaam in de Haagse regio. Het doel van het HIN is elkaar op een informele manier op de hoogte te houden van ervaringen en ontwikkelingen op het vakgebied. Dit gebeurt door het organiseren van informele netwerkbijeenkomsten als bedrijfsbezoeken, lezingen en discussies. Meer informatie vindt u op de website www.haagsinformatienetwerk.nl <http://www.haagsinformatienetwerk.nl/>.

Eerste bijeenkomst Haags Informatie Netwerk (HIN)

22 januari 2009, ontvangst vanaf 15.00 uur

Haagse Hogeschool, Johanna Westerdijkplein 75 (naast station Den Haag Hollands Spoor)

Graag nodigen wij leden en geïnteresseerden in het Haags Informatie Netwerk uit voor de eerste bijeenkomst van het netwerk op 22 januari 2009.

We gaan live met een bezoek aan de Haagse Hogeschool. Wellicht voor een aantal leden en geïnteresseerden de plek waar hun carrière als informatieprofessional ooit is begonnen. Voor veel mensen zal het jaren geleden zijn dat ze de BDA/ BDI hebben afgerond. Hoe ziet de opleiding er nu uit? Wat verstaan ze bij de opleiding IDM onder 'informatieprofessional' en waar zijn afgestudeerde IDM-ers werkzaam?

U bent welkom vanaf 15.00 uur. Om 15.30 uur zullen we van start gaan met aantal presentaties door medewerkers en studenten van de opleiding IDM en wordt rond 17 uur afgesloten met een gezellige borrel.

Deze bijeenkomst wordt gesponsord door de Haagse Hogeschool. Er zijn geen kosten verbonden aan deelname. Wel stellen wij het op prijs als u zich van tevoren aanmeldt. Dit kunt u doen door een e-mail te versturen aan info@haagsinformatienetwerk.nl <mailto:info@haagsinformatienetwerk.nl>. Begin januari ontvangt u dan een e-mail met een gedetailleerde uitnodiging.

Met vriendelijke groet,

Stuurgroep Haags Informatie Netwerk (HIN)

--
Met vriendelijke groet,

Margriet van Stiphout

Q-info
Eendenbrink 37
2492 PE Den Haag
tel./fax: 070-3176690
e-mail: m.van.stiphout@q-info.nl
website: www.q-info.nl

EEN ANTWOORD GAAT STANDAARD NAAR ALLE LIJSTDEELNEMERS
Wellicht is uw antwoord alleen zinvol voor de vragensteller
Houd hier a.u.b. rekening mee!

------------------------------

Date: Wed, 17 Dec 2008 12:37:50 +0100
From: Vakbibliotheek RvA groep <vakbieb@TELFORT.NL>
Subject: Re: MEDEDELING VAN DE LIJSTBEHEERDER -- ARCHIEF EN GOOGLE

Dag Arno en anderen,

Ik ben blij met de beslissing en herken me in de argumenten.

Een suggestie:
Zou het niet handiger zijn de lijstberichten chronologisch te rangschikken in het archief?
De ordening is nu alfabetisch op onderwerp. Maar de onderwerpen kun je sowieso tevoorschijn toveren met 'Show table of contents'.
Ik raadpleeg het archief vrijwel alleen als we door technische problemen geen mail kunnen ontvangen. Dan wil ik gewoon snel even de berichten van de laatste paar dagen bekijken.
De doodenkele keer dat ik een oud bericht zoek, gebruik ik de zoekfunctie.

Groet,
Judy Elfferich

Vakbibliotheek Reinier van Arkel groep

EEN ANTWOORD GAAT STANDAARD NAAR ALLE LIJSTDEELNEMERS
Wellicht is uw antwoord alleen zinvol voor de vragensteller
Houd hier a.u.b. rekening mee!

------------------------------

Date: Wed, 17 Dec 2008 17:39:39 +0100
From: Trix Bakker <T.Bakker@UBVU.VU.NL>
Subject: Multimediaal verslag van het minisymposium "Open Access" bij de Vrije Universiteit

Op vrijdag 28 november 2008 vond er een minisymposium plaats bij de =
Vrije Universiteit (VU) met de titel: "Open Access: de wetenschappelijke =
output van de Vrije Universiteit wereldwijd toegankelijk ?!"

Wat is Open Access?
Open Access staat voor het gratis en zonder beperkingen beschikbaar =
stellen van de resultaten van met publieke middelen gefinancierd =
onderzoek. Het belangrijkste doel van Open Access-publiceren is de =
zichtbaarheid te vergroten van de wetenschappelijke publicaties. Dit is =
voor het werk en de carri=E8re van wetenschappers, onderzoeksinstituten =
en universiteiten van groot belang. Om de zichtbaarheid te vergroten =
hebben alle Nederlandse universiteiten de "Berlin Declaration on Open =
Access to Knowledge in the Sciences and Humanities" =
<http://oa.mpg.de/openaccess-berlin/berlindeclaration.html> ondertekend, =
daarmee aangevend dat zij 1) een beleid zullen ontwikkelen om hun =
onderzoekers te verplichten een kopie van al hun gepubliceerde artikelen =
in een open access archief te deponeren ('Green Road') en dat zij 2) hun =
onderzoekers zullen stimuleren hun onderzoeksartikelen in open access =
tijdschriften te publiceren voor zover er een geschikt tijdschrift =
bestaat en hen zal ondersteunen om dit te realiseren ('Golden Road').

Doel van dit symposium was uitwisseling van de stand van zaken t.a.v. =
Open Access als vervolg op de "Berlin Declaration" alsook het belang en =
de meerwaarde ervan voor het onderzoek aan de VU onder de aandacht te =
brengen op bestuurlijk niveau en bij de VU-wetenschappers.

Op de website van de universiteitsbibliotheek van de VU (UBVU) staat =
inmiddels het multimediale verslag =
<http://www.ubvu.vu.nl/index.cfm?objecttype=3Dpage&objectid=3D1840> met =
de video's van de presentaties:
- Lex Bouter (rector Vrije Universiteit): Opening en inleiding Open =
Access and Online Publishing
- David Prosser (SPARC Europe), keynote: The Impact of Open Access on =
Scholarly Communication
- Bas Savenije (UKB werkgroep Open Access): The Green and the Golden =
Road: 2 scenario's
- Hans Akkermans (Director Network Institute, Fac. Exacte =
Wetenschappen): The World-Wide Researcher in the Knowledge Society
- Joris van Eijnatten (Onderzoeksdirecteur Fac. Letteren): 3 Ways of =
Achieving Maximum Flexibility in Open Access
- Paneldiscussie

Op deze pagina staan ook een tweetal documenten die zijn uitgereikt =
tijdens het symposium. Het eerste document biedt achtergrondinformatie =
over 'Open Access' en het belang hiervan voor de wetenschappelijke =
communicatie en kennisdisseminatie. Het tweede document belicht - vanuit =
open access - auteursrecht en de relatie met uitgevers wanneer een =
auteur zijn/haar publicatie 'open access' wil publiceren en laten =
opnemen in een 'repository'.

Het jaar 2009 is door SURFfoundation uitgeroepen tot Open Access jaar en =
zal ook aan de (UB)VU veel aandacht krijgen ter bevordering van Open =
Access.

Trix Bakker
UBVU=20

EEN ANTWOORD GAAT STANDAARD NAAR ALLE LIJSTDEELNEMERS
Wellicht is uw antwoord alleen zinvol voor de vragensteller
Houd hier a.u.b. rekening mee!

------------------------------

Date: Wed, 17 Dec 2008 18:30:29 +0100
From: Johan Oomen <johanoomen@GMAIL.COM>
Subject: Webstroom nieuwsbrief - december 2008

Webstroom is de community die zich richt op de innovatieve inzet van video
en videoconferencing in het hoger onderwijs. De community bestaat uit
deskundigen uit het onderwijs, mediatheken, de AV-wereld en ICT
specialisten. Webstroom wordt ondersteund door SURF en SURFnet.

De PDF versie van deze Nieuwsbrief staat op
http://www.surfspace.nl/nl/Redactieomgeving/Artikelen/Documents/Webstroom_n=
ieuwsbrief_dec_08.pdf

De redactie wenst u een kleurrijk 2009 toe.

Aanmelden voor deze nieuwsbrief? Mail listserv@nic.surfnet.nl met het
commando: subscribe webstroomnieuws.

Webstroom is te vinden op video.surfnet.nl/info/webstroom (archief) en op
www.surfspace.nl/nl/themas/Video/start.

Mail uw nieuws naar de reactie: zie colofon.

*INHOUD*

1. Nieuws van Webstroom

2. DIVERSE 2009 en Online Educa Berlin 2008

3. YouTube Symphony Orchestra

4. 7 Things You Should Know About...

5. Medea awards 2008

6. SURFnet, HD videoconferencing wedstrijd

7. Corpus Nederlandse Gebarentaal

8. CommonCraft

9. AthenaWeb: from Quicktime to FLASH

10. SURF adviseert EC over auteursrecht in kenniseconomie

11. EduTubePlus

12. Brightstorm

13. SURF Direct video: 'Recht op auteursrecht'

14. Shownieuws van Google: POPTUB op YouTube

15. Flip is Hot

16. Proef moet kwaliteit online video verbeteren

17. HD video

18. Webstroom: Grenzeloze impact

19. Pilotproject met Weblectures en nieuws van UvT

20. CommunityStream

21. Open Video Alliance

22. Streamen doe je zo!

23. Hoe maak je een interactieve beeldscherminstructie?

24. Winnaar "5 minutes of fame" van UvA bekend

25. Testlab: Publieke Omroep

26. Teacher Training Videos for all teachers

27. MediaTrain

28. Rapport moet helpen Open Source Software binnen onderwijs te bevorderen

29. Seesmic: the next big thing?

30. Video Active gelanceerd

31. Drenthe College en Youtube

32. Jaarlijstje van ReadWriteWeb: prominente rol voor online video

33. Dance4Live: Viral Video

34. Studies over virtueel leren

35. Hoe produceer je effectieve online video?

36. Video Vortex: knappe koppen over het fenomeen YouTube

37. Joost op iPhone

38. Kerstkaart via YouTube

Colofon

*1. Nieuws van Webstroom*

Webstroom Bijeenkomsten 2009

- 12 februari

- 12, 13, 14, 19 of 20 mei, tijdens de SURFsamendag (exacte datum volgt)

- 1 oktober

- Tijdens de SURF Onderwijsdagen (medio november)

Lancering OASE op Preconferentie SURF Onderwijsdagen 2008

Tijdens de SURF Onderwijsdagen Preconferentie van Webstroom, gehouden op 11
november was het thema Weblectures. Enkele sprekers schetste de stand van
zaken en aan het einde van de bijeenkomst is de nieuwe community OASE
gelanceerd. OASE staat voor Opschalings Activiteiten van Streaming Experts.
Op dit moment is OASE een zogenaamde special interest group binnen de
Webstroom community. In 2009 zult u meer over OASE horen.

Presentaties en video's SURF Onderwijsdagen 2008 online beschikbaar

De video-opnames en presentaties van de keynotes en diverse andere sessies
zijn nu online beschikbaar. De sessies die tijdens de SURF Onderwijsdagen
2008 zijn uitgezonden via SURFgroepen zijn ook online beschikbaar. Verder i=
s
een groot deel van de presentaties online beschikbaar. Alle diapresentaties
zijn beschikbaar via:
www.slideshare.net/OWD2008<http://www.slideshare.net/OWD2008/slideshows>.
De registratie van de Webstroom Preconferentie is in zijn geheel te bekijke=
n
via https://connect.surfgroepen.nl/p25079410.

Webstroom Website

Binnen de website SURFspace is er ruimte vrijgemaakt voor het thema Video.
De Webstroom redactie zal hier in de toekomst nieuws posten. Daarnaast is d=
e
Webstroom redactie een SURFgroep aan het inrichten voor de Webstroom
community. De huidige website (onderdeel van SURFmedia) zal hiermee komen t=
e
vervallen. De bestaande content zal worden overgezet naar deze nieuwe
website binnen SURFgroepen.

*2. DIVERSE 2009 en Online Educa Berlin 2008*

http://www.aber.ac.uk/diverse/

http://www.aber.ac.uk/diverse/De DIVERSE community organiseert ook dit jaar
een internationale conferentie. DIVERSE staat voor Developing Interactive
Visual Educational Resources for Students Everywhere en zal gehouden worden
op 24, 25 en 26 juni 2009. De conferentie zal dit jaar plaatsvinden in
Aberystwyth, Wales.

"The Diverse Conference is an annual gathering of academics, teachers,
technologists and students which engages participants in an ongoing dialogu=
e
on the effective uses of visual media in education. The event includes a
large number of presentations, discussions and workshops on a range of
topics related to the conference themes.

=B7 Pedagogy and assessment

=B7 Tools and content oriented applications

=B7 Projects and cases: implementation and sustainability

=B7 People and technology: societal aspects"

Op SURFspace<http://www.surfspace.nl/nl/themas/Video/Agenda/Pages/DIVERSEco=
nference2009.aspx>staat
een video uitnodiging van John Morgan, organisatie van de conferentie.

Eerder deze maand vond Online Educa Berlin plaats, een toonaangevende
conferentie op het gebied van ICT in het onderwijs. Wilfred Rubens geeft ee=
n
handig overzicht van actievelingen in de blogosphere die over het congres
Online Educa Berlin geschreven hebben. Zie:
http://wilfredrubens.typepad.com/wilfred_rubens_weblog/2008/12/oeb08-wat-an=
deren-publiceren.html

*3. YouTube Symphony Orchestra*

"Neem deel aan 's werelds eerste gemeenschappelijk online-orkest" zo lezen
we op de site van dit YouTube initiatief. "We nodigen wereldwijd musici uit
voor het YouTube Symfonie Orkest. Jullie video inzendingen zullen worden
samengevoegd tot de eerste gemeenschappelijke virtuele opvoering ooit, en d=
e
wereld zal de besten van jullie selecteren om op te treden in Carnegie Hall
in New York, in april 2009."

Geef je op / overgenomen van: http://www.youtube.com/symphonyNL

*4. 7 Things You Should Know About...*

7 Things You Should Know About... is een serie met wetenswaardigheden over
diverse thema's van Educause. De october en november edities hebben
betrekking op Video:

Flip Cameras, November 2008

Small, inexpensive, and simple to operate, Flip Cameras allow virtually
anyone to be a producer of video content. For educators, these small "point
and shoot" camcorders facilitate visual learning and offer new possibilitie=
s
for citizen journalism and authentic assessment.

Ustream, October 2008

Ustream is an interactive web streaming platform that lets users broadcast
their own channels on the Ustream network or on a third-party website such
as MySpace or Facebook. Ustream offers a platform for users to host events,
promote their own shows, or set up interactive conversations with
participants across the globe, giving faculty free, easy-to-use options for
streaming video and introducing new frontiers for authentic assessment in
the classroom.

Bekijk de serie op:
http://www.educause.edu/7ThingsYouShouldKnowAboutSeries/7495

*5. Medea awards 2008*

De MEDEA Awards is een internationale competitie, opgericht om het creatiev=
e
gebruik van media in het onderwijs te bevorderen. Dit jaar heeft de
internationale jury meer dan 100 inschrijvingen uit 25 verschillende landen
beoordeeld. Deze maand werd bekend wie de uiteindelijke winnaar is: Ulf
Hjerppe van Brottsoffermyndigheten (Zweden) met het multimediale
project R=E4tteg=E5ngsskolan
p=E5 webben <http://www.medea-awards.com/courtintroduction.html>/Introducti=
e
tot de Rechtgang.

Tijdens de Awards Ceremony werd tevens de MEDEA Special Award 2008
uitgereikt. Steven Ronsijn van het Sint Lievenscollege in Gent won deze
prijs met Anti-Anti <http://www.medea-awards.com/antianti.html>, een
uitzonderlijk project dat werd gemaakt door laatstejaarsstudenten. Met dit
interactieve moordspel wilden zij pesten op school aan de kaak stellen en d=
e
leerlingen sensibiliseren voor Zinloos Geweld.

Meer details over de zes finalisten kan je vinden op
http://www.medea-awards.com met een aparte pagina per project. In 2009 zal
er weer Medea Award competitie zijn.

*6. SURFnet, HD videoconferencing wedstrijd*

Videoconferencing levert instellingen duidelijk voordelen op qua
tijdsbesparing en efficiencyverbetering. Toch wordt dit communicatiemiddel
momenteel nog slechts beperkt ingezet in het hoger onderwijs en onderzoek.
Een belangrijke reden hiervoor ligt in de kwaliteit van veel van de huidige
videoconferencing oplossingen, die veelal niet geschikt zijn om in te zette=
n
in een professionele omgeving.

De oplossing voor professionele gebruikers in het hoger onderwijs, onderzoe=
k
en de zorgsector is HD videoconferencing apparatuur. Uit onderzoek blijkt
dat de kwaliteit van de informatieoverdracht bij HD videoconferencing
onvergelijkbaar veel hoger is. De kwaliteit is zelfs zo goed dat
communiceren te vergelijken is met echt face-to-face contact.

SURFnet organiseert een HD videoconferencing wedstrijd voor alle op SURFnet
aangesloten instellingen met een standaard Gebruiksovereenkomst. Maximaal
twintig winnaars van de HD videoconferencing wedstrijd krijgen een
geldbedrag van 15.000 euro ter beschikking om een professionele HD
videoconferencing omgeving in te richten. Deelnemen kan tot 18 december.

Meer informatie: www.surfnet.nl/nl/Thema/hdvc

*7. Corpus Nederlandse Gebarentaal*

De gebarentaalgroep van de Radboud Universiteit Nijmegen heeft een
verzameling digitale opnamen gemaakt van de gebaren van een grote groep dov=
e
gebaarders in Nederland: het Corpus Nederlandse Gebarentaal ofwel Corpus
NGT. Het Corpus NGT is van groot belang voor taalkundigen, speciaal voor
onderzoekers van gebarentalen en met name de onderzoekers van de Nederlands=
e
Gebarentaal. Maar daarnaast zijn er nog vele andere belanghebbenden.

Dove gebaarders uit heel Nederland die de Nederlandse Gebarentaal als
moedertaal hebben werden uitgenodigd om mee te doen. Op dit moment zijn er
van bijna 100mensen opnamen gemaakt; mannen en vrouwen, jong en oud, uit
alle regio's van Nederland. Zij hebben verschillende taken uitgevoerd, zoal=
s
het navertellen van stripverhaaltjes en videoclips, een gebeurtenis
vertellen en discussie voeren over bepaalde onderwerpen. Ieder verhaaltje e=
n
stukje discussie vormt een apart filmpje. De meeste van deze filmpjes zijn
via het internet beschikbaar.

Lees / kijk verder: www.corpusngt.nl

*8. CommonCraft*

Common Craft is producent van animaties. Een deel van deze video's is grati=
s
te gebruiken. Ze geven bijvoorbeeld uitleg over het werken van Wiki's, RSS,
Twitter etc. Naast dat ze helder en eenvoudig zijn zien de video's er leuk
uit.

Doe je voordeel er mee via: commoncraft.com

*9. AthenaWeb: from Quicktime to FLASH*

As part of its program of continual service improvement, AthenaWeb has
converted its entire film library from Quicktime to Flash. There were many
reasons for transferring to the new format, but the bottom line is that
Flash is now a better technology.

It offers faster streaming, better sound, it is a lighter player and it is
much more widely accessible. In recent years it has become the web standard=
.

Get you own private online video library and invite your partners to privat=
e
virtual screenings on AthenaWeb !

AthenaWeb biedt toegang tot duizenden wetenschappelijke video's:
www.athenaweb.org

*10. SURF adviseert EC over auteursrecht in kenniseconomie*

Hergebruik van andermans kennis is essentieel voor het onderwijs en
vooruitgang in de wetenschap. Daarom is meer wettelijke ruimte voor
gebruikers in onderwijs en onderzoek gerechtvaardigd. Afspraken maken over
toegestaan gebruik kan de verspreiding van kennis eerder belemmeren.
Kenmerkend voor onderzoek en onderwijs is juist dat andermans werk zonder
contractuele toestemming mag worden hergebruikt. Dit adviseert SURF aan de
Europese Commissie (EC) in antwoord op haar consultatieronde over
auteursrechten in de kenniseconomie. De EC wil met deze consultatie nagaan
of de bestaande Europese wetgeving op het gebied van auteursrecht het
verspreiden van ontwikkelde kennis afdoende stimuleert. Tevens wil de
Commissie weten of de huidige wetgeving schrijvers en uitgevers voldoende
aanzet om elektronische versies van kennisproducten in omloop te brengen.

De EC vraagt in haar Groenboek of modellicenties tussen onderzoeks- en
onderwijsveld en uitgevers wenselijk zijn. SURF heeft in samenwerking met
haar Britse counterpart JISC al een modellicentie ontwikkeld. Deze licentie
tot publiceren is te vinden op http://copyrighttoolbox.surf.nl.

Lees het volledige advies van SURF aan de Europese Commissie:
http://www.surffoundation.nl/download/Green%20Paper%20SURF%20auteursrechten=
%20kenniseconomie%200811.pdf

Het advies van SURF ondersteunt SURF's oproep tot het openbaar maken van
publiekelijk gefinancierde onderzoeksresultaten. Lees meer over het
statement van SURF over open
access<http://www.surf.nl/nl/OverSURF/Pages/SURFenOpen.aspx>
.

Lees reacties van cultureel erfgoedinstellingen op de website van DEN
http://www.den.nl/docs/20081202032636

*11. EduTubePlus*

Het EduTubePlus project maakt een innovatief, hybridevideo-based e-service
voor de onderwijs community. De volgende doelen heeft het consortium van 17
Europese partners voor ogen:

http://www.edutubeplus.info/http://www.edutubeplus.info/

1. A European multilingual curriculum related library with quality,
professionally-produced educational video clips, accessible through
multilingual educational and curriculum related metadata. The initial
EduTubePlus Library will contain some thousands (~ 9.000) of educational
video clips derived from the original resources (full-length video and vide=
o
clips) that video stakeholders bring into the project. With the support of
an on-line translation tool, the video clips can potentially be available i=
n
all languages of project partners.

2. An on-line video publishing, uploading, sharing and management platform
(EduTubePlus platform) along with e-services for the pedagogical utilisatio=
n
of the EduTubePlus Library in the classroom (support of on-line creation of
video-based learning activities) and for the on-line translation of video
and educational material.

3. A pedagogical framework for the effective use of video in class,
extending the existing paradigms for video-supported learning.

EEN ANTWOORD GAAT STANDAARD NAAR ALLE LIJSTDEELNEMERS
Wellicht is uw antwoord alleen zinvol voor de vragensteller
Houd hier a.u.b. rekening mee!

woensdag 17 december 2008

[NEDBIB-L] Webstroom nieuwsbrief - december 2008

De PDF versie van deze Nieuwsbrief staat op
http://www.surfspace.nl/nl/Redactieomgeving/Artikelen/Documents/Webstroom_nieuwsbrief_dec_08.pdf

De redactie wenst u een kleurrijk 2009 toe.

Aanmelden voor deze nieuwsbrief? Mail listserv@nic.surfnet.nl met het
commando: subscribe webstroomnieuws.

Webstroom is te vinden op video.surfnet.nl/info/webstroom (archief) en op
www.surfspace.nl/nl/themas/Video/start.

Mail uw nieuws naar de reactie: zie colofon.

*INHOUD*

1. Nieuws van Webstroom

2. DIVERSE 2009 en Online Educa Berlin 2008

3. YouTube Symphony Orchestra

4. 7 Things You Should Know About...

5. Medea awards 2008

6. SURFnet, HD videoconferencing wedstrijd

7. Corpus Nederlandse Gebarentaal

8. CommonCraft

9. AthenaWeb: from Quicktime to FLASH

10. SURF adviseert EC over auteursrecht in kenniseconomie

11. EduTubePlus

12. Brightstorm

13. SURF Direct video: 'Recht op auteursrecht'

14. Shownieuws van Google: POPTUB op YouTube

15. Flip is Hot

16. Proef moet kwaliteit online video verbeteren

17. HD video

18. Webstroom: Grenzeloze impact

19. Pilotproject met Weblectures en nieuws van UvT

20. CommunityStream

21. Open Video Alliance

22. Streamen doe je zo!

23. Hoe maak je een interactieve beeldscherminstructie?

24. Winnaar "5 minutes of fame" van UvA bekend

25. Testlab: Publieke Omroep

26. Teacher Training Videos for all teachers

27. MediaTrain

28. Rapport moet helpen Open Source Software binnen onderwijs te bevorderen

29. Seesmic: the next big thing?

30. Video Active gelanceerd

31. Drenthe College en Youtube

32. Jaarlijstje van ReadWriteWeb: prominente rol voor online video

33. Dance4Live: Viral Video

34. Studies over virtueel leren

35. Hoe produceer je effectieve online video?

36. Video Vortex: knappe koppen over het fenomeen YouTube

37. Joost op iPhone

38. Kerstkaart via YouTube

Colofon

*1. Nieuws van Webstroom*

Webstroom Bijeenkomsten 2009

- 12 februari

- 12, 13, 14, 19 of 20 mei, tijdens de SURFsamendag (exacte datum volgt)

- 1 oktober

- Tijdens de SURF Onderwijsdagen (medio november)

Lancering OASE op Preconferentie SURF Onderwijsdagen 2008

Presentaties en video's SURF Onderwijsdagen 2008 online beschikbaar

De video-opnames en presentaties van de keynotes en diverse andere sessies
zijn nu online beschikbaar. De sessies die tijdens de SURF Onderwijsdagen
2008 zijn uitgezonden via SURFgroepen zijn ook online beschikbaar. Verder is
een groot deel van de presentaties online beschikbaar. Alle diapresentaties
zijn beschikbaar via:
www.slideshare.net/OWD2008<http://www.slideshare.net/OWD2008/slideshows>.
De registratie van de Webstroom Preconferentie is in zijn geheel te bekijken
via https://connect.surfgroepen.nl/p25079410.

Webstroom Website

Binnen de website SURFspace is er ruimte vrijgemaakt voor het thema Video.
De Webstroom redactie zal hier in de toekomst nieuws posten. Daarnaast is de
Webstroom redactie een SURFgroep aan het inrichten voor de Webstroom
community. De huidige website (onderdeel van SURFmedia) zal hiermee komen te
vervallen. De bestaande content zal worden overgezet naar deze nieuwe
website binnen SURFgroepen.

*2. DIVERSE 2009 en Online Educa Berlin 2008*

http://www.aber.ac.uk/diverse/

"The Diverse Conference is an annual gathering of academics, teachers,
technologists and students which engages participants in an ongoing dialogue
on the effective uses of visual media in education. The event includes a
large number of presentations, discussions and workshops on a range of
topics related to the conference themes.

· Pedagogy and assessment

· Tools and content oriented applications

· Projects and cases: implementation and sustainability

· People and technology: societal aspects"

Op SURFspace<http://www.surfspace.nl/nl/themas/Video/Agenda/Pages/DIVERSEconference2009.aspx>staat
een video uitnodiging van John Morgan, organisatie van de conferentie.

Eerder deze maand vond Online Educa Berlin plaats, een toonaangevende
conferentie op het gebied van ICT in het onderwijs. Wilfred Rubens geeft een
handig overzicht van actievelingen in de blogosphere die over het congres
Online Educa Berlin geschreven hebben. Zie:
http://wilfredrubens.typepad.com/wilfred_rubens_weblog/2008/12/oeb08-wat-anderen-publiceren.html

*3. YouTube Symphony Orchestra*

"Neem deel aan 's werelds eerste gemeenschappelijk online-orkest" zo lezen
we op de site van dit YouTube initiatief. "We nodigen wereldwijd musici uit
voor het YouTube Symfonie Orkest. Jullie video inzendingen zullen worden
samengevoegd tot de eerste gemeenschappelijke virtuele opvoering ooit, en de
wereld zal de besten van jullie selecteren om op te treden in Carnegie Hall
in New York, in april 2009."

Geef je op / overgenomen van: http://www.youtube.com/symphonyNL

*4. 7 Things You Should Know About...*

7 Things You Should Know About... is een serie met wetenswaardigheden over
diverse thema's van Educause. De october en november edities hebben
betrekking op Video:

Flip Cameras, November 2008

Ustream, October 2008

Bekijk de serie op:
http://www.educause.edu/7ThingsYouShouldKnowAboutSeries/7495

*5. Medea awards 2008*

De MEDEA Awards is een internationale competitie, opgericht om het creatieve
gebruik van media in het onderwijs te bevorderen. Dit jaar heeft de
internationale jury meer dan 100 inschrijvingen uit 25 verschillende landen
beoordeeld. Deze maand werd bekend wie de uiteindelijke winnaar is: Ulf
Hjerppe van Brottsoffermyndigheten (Zweden) met het multimediale
project Rättegångsskolan
på webben <http://www.medea-awards.com/courtintroduction.html>/Introductie
tot de Rechtgang.

Meer details over de zes finalisten kan je vinden op
http://www.medea-awards.com met een aparte pagina per project. In 2009 zal
er weer Medea Award competitie zijn.

*6. SURFnet, HD videoconferencing wedstrijd*

De oplossing voor professionele gebruikers in het hoger onderwijs, onderzoek
en de zorgsector is HD videoconferencing apparatuur. Uit onderzoek blijkt
dat de kwaliteit van de informatieoverdracht bij HD videoconferencing
onvergelijkbaar veel hoger is. De kwaliteit is zelfs zo goed dat
communiceren te vergelijken is met echt face-to-face contact.

Meer informatie: www.surfnet.nl/nl/Thema/hdvc

*7. Corpus Nederlandse Gebarentaal*

De gebarentaalgroep van de Radboud Universiteit Nijmegen heeft een
verzameling digitale opnamen gemaakt van de gebaren van een grote groep dove
gebaarders in Nederland: het Corpus Nederlandse Gebarentaal ofwel Corpus
NGT. Het Corpus NGT is van groot belang voor taalkundigen, speciaal voor
onderzoekers van gebarentalen en met name de onderzoekers van de Nederlandse
Gebarentaal. Maar daarnaast zijn er nog vele andere belanghebbenden.

Dove gebaarders uit heel Nederland die de Nederlandse Gebarentaal als
moedertaal hebben werden uitgenodigd om mee te doen. Op dit moment zijn er
van bijna 100mensen opnamen gemaakt; mannen en vrouwen, jong en oud, uit
alle regio's van Nederland. Zij hebben verschillende taken uitgevoerd, zoals
het navertellen van stripverhaaltjes en videoclips, een gebeurtenis
vertellen en discussie voeren over bepaalde onderwerpen. Ieder verhaaltje en
stukje discussie vormt een apart filmpje. De meeste van deze filmpjes zijn
via het internet beschikbaar.

Lees / kijk verder: www.corpusngt.nl

*8. CommonCraft*

Common Craft is producent van animaties. Een deel van deze video's is gratis
te gebruiken. Ze geven bijvoorbeeld uitleg over het werken van Wiki's, RSS,
Twitter etc. Naast dat ze helder en eenvoudig zijn zien de video's er leuk
uit.

Doe je voordeel er mee via: commoncraft.com

*9. AthenaWeb: from Quicktime to FLASH*

It offers faster streaming, better sound, it is a lighter player and it is
much more widely accessible. In recent years it has become the web standard.

Get you own private online video library and invite your partners to private
virtual screenings on AthenaWeb !

AthenaWeb biedt toegang tot duizenden wetenschappelijke video's:
www.athenaweb.org

*10. SURF adviseert EC over auteursrecht in kenniseconomie*

Lees het volledige advies van SURF aan de Europese Commissie:
http://www.surffoundation.nl/download/Green%20Paper%20SURF%20auteursrechten%20kenniseconomie%200811.pdf

Lees reacties van cultureel erfgoedinstellingen op de website van DEN
http://www.den.nl/docs/20081202032636

*11. EduTubePlus*

Het EduTubePlus project maakt een innovatief, hybridevideo-based e-service
voor de onderwijs community. De volgende doelen heeft het consortium van 17
Europese partners voor ogen:

http://www.edutubeplus.info/http://www.edutubeplus.info/

1. A European multilingual curriculum related library with quality,
professionally-produced educational video clips, accessible through
multilingual educational and curriculum related metadata. The initial
EduTubePlus Library will contain some thousands (~ 9.000) of educational
video clips derived from the original resources (full-length video and video
clips) that video stakeholders bring into the project. With the support of
an on-line translation tool, the video clips can potentially be available in
all languages of project partners.

2. An on-line video publishing, uploading, sharing and management platform
(EduTubePlus platform) along with e-services for the pedagogical utilisation
of the EduTubePlus Library in the classroom (support of on-line creation of
video-based learning activities) and for the on-line translation of video
and educational material.

3. A pedagogical framework for the effective use of video in class,
extending the existing paradigms for video-supported learning.

Begin 2011 moet dit gerealiseerd zijn.

Lees verder: www.edutubeplus.info

*12. Brightstorm*

Brightstorm is een website met video's welke in het onderwijs te gebruiken
zijn. Het is een commerciële dienst en sommige video's zijn kosteloos te
gebruiken.

"Great learning starts with great teaching. We've assembled recognized
teachers from around the country to help high school students reach their
full potential via engaging online videos. Our courses cover the core topics
taught in college-prep high schools across the United States. The courses
complement in-school learning, helping teens fill in gaps, cement their
knowledge, and improve grades."

Laat je inspireren op www.brightstorm.com

*13. SURF Direct video: 'Recht op auteursrecht'*

SURFdirect heeft in samenwerking met het Netwerk Auteursrechten
Informatiepunten van alle universiteiten, een eerste filmproductie
opgeleverd.

http://www.surfmedia.nl/app/video/137443/play?format_id=200234&auteursrecht.wmv&mode=object
&&
http://www.surfmedia.nl/app/video/137443/play?format_id=200234&auteursrecht.wmv&mode=objectDit
filmpje kan worden ingezet om (potentiële) auteurs er meer van bewust te
maken dat je auteursrecht niet per se hoeft over te dragen aan een uitgever.
Auteursrecht iets is wat bij de auteur zelf rust en waar hij over kan
beschikken op de manier waarop hij zelf wil. Bovendien zijn er steeds meer
uitgevers zijn die voor rede vatbaar zijn en begrijpen dat een volledige
overdracht niet in redelijkheid van iedere auteur gevergd kan worden.

Het filmpje, waarvan er ook een versie is met Engelse ondertiteling, is
beschikbaar via
SURFmedia<http://www.surfmedia.nl/mediatheek/pages/mediafragment.aspx?videoId=137443>.
Daar is ook de link te vinden voor direct gebruik op websites of in
presentaties.

Lees meer over het filmpje op SURFspace: digitale
rechten<http://www.surfspace.nl/nl/themas/Digitale%20rechten/start/pages/overzicht.aspx>
.

*14. Shownieuws van Google: POPTUB op YouTube*

Google heeft POPTUB gelanceerd, een dienst met entertainmentnieuws op
YouTube. De inhoud bestaat onder andere uit interviews, verslagen van de
premières of best bekeken filmpjes. Sinds een maand worden dagelijks
meerdere afleveringen online gezet.

In het kort behelst deze dienst:

• Distributie via YouTube en het eigen advertentienetwerk (Google Content
Network).

• Samenwerking met productiemaatschappij Embassy Row en sponsor Pepsi.

• Opvolger van de Yahoo-serie 'The 9'. Inclusief gastvrouw Maria Sansone,
maar met meer nadruk op sterren die dankzij YouTube groot zijn geworden.

Overgenomen / Bron:
youngmarketing.web-log.nl<http://youngmarketing.web-log.nl/youngmarketing/2008/10/google-lanceert.html>

*15. Flip is Hot*

http://www.itechnews.net/wp-content/uploads/2008/03/flip-video-ultra-camcorder.jpg
http://www.itechnews.net/wp-content/uploads/2008/03/flip-video-ultra-camcorder.jpgDe
Leuke Flip camera is veel in het nieuws:

- Ze was te winnen bij de SURFspace wedstrijd.

- Er is nu een HD versie uit: www.theflip.com.

- Op SURFspace staat een artikel waarin de camera is vergeleken met een Vado
camera:
http://www.surfspace.nl/nl/themas/Video/Artikelen/Pages/FlipversusVado.aspx.

- In de introductieworkshop SURFmedia maken de deelnemers video-opnames met
de Flip:
http://www.surfnet.nl/nl/bijeenkomsten/Pages/IntroductieworkshopSURFmedia.aspx
.

- Wat moet je weten over de Flip? Bijdrage op SURFspace van Wilfred Rubens:
http://www.surfspace.nl/nl/themas/Video/Nieuws/Pages/WatmoetjewetenoverdeFlip.aspx
.

- De november aflevering van: 7 Things You Should Know About...
http://www.educause.edu/7ThingsYouShouldKnowAboutSeries/7495.

*16. Proef moet kwaliteit online video verbeteren*

Een aantal Nederlandse omroepen en providers start een proef waardoor het
afspelen van populaire videocontent op het internet zonder problemen moet
verlopen. Dit moet het vastlopen van populaire video's bij sites als
uitzendinggemist.nl voorkomen.

De omroepen en Nederlandse internet service providers (isp's) zijn verenigd
in de AMS-ix Video Werkgroep. Bij deze providers komt een lokale videoserver
te staan. Zo staat de content dichter bij de gebruiker en heeft deze minder
last van storingen bij het afspelen. Kijkers van bijvoorbeeld
uitzendinggemist.nl krijgen zo bij het afspelen van video's minder
storingen.

De Nederlandse Publieke Omroep (NPO) ontwikkelde slimme software die de
server bij de isp's van video's moet voorzien. Niet alle content wordt
doorgestuurd naar de videoserver bij de provider, het gaat alleen om content
waar bij klanten van de betreffende provider veel vraag naar is. "Het
laatste journaal is daar een voorbeeld van", vertelt woordvoerder Niels
Huijbregts van provider XS4All.

Overgenomen van: http://www.emerce.nl/nieuws.jsp?id=2763794

*17. HD video*

Tijdens de SURFnet sessie over HD video tijdens de SURF Onderwijsdagen
afgelopen week werd er nog naar gevraagd: voorbeelden van high definition
video, in verschillende bestandsformaten. Op het Mashable blog vandaag staan
twintig bronnen waaronder verwijzingen naar voorbeeldbestanden in WMV,
Quicktime en Flash of Silverlight 'formaat'. Zie:
http://mashable.com/2008/11/13/free-hd-video

Ideaal dus als je die nieuw beamer, je laptop, netwerk of SURFmedia wilt
testen in combinatie met high definition videomateriaal zonder dat je zelf
aan de slag moet om clips in de verschillende formaten te maken.

Overgenomen van:
www.gorissen.info<http://www.gorissen.info/Pierre/item/2008/11/13/high-definition-video-in-verschillende-formaten>

Ook HD nieuws van YouTube. HD ondersteuning was al langer aanwezig in de
videosite. Door het toevoegen van '&fmt=22' aan het eind van een url was het
mogelijk om video's via een achterdeur in deze hoogwaardige kwaliteit te
bekijken. Sinds vorige week is er een knop aanwezig in de speler waarmee
gebruikers vanuit de normale modus kunnen kiezen voor HD. Bij alle video's
die breder zijn dan 720 pixels krijgen de gebruikers de optie 'watch in HD'
waar voorheen 'watch in high quality' stond. In november stapte de videosite
al over op een nieuw formaat speler.

Alle video's worden standaard afgespeeld in een breedbeeldplayer. De
verbreding naar 960 pixels moet er volgens YouTube toe leiden dat de kijker
een beter en krachtiger beeld krijgt. Het bredere scherm is vooral prettig
voor uploaders die in beeldformaat 16:9 willen aanleveren. Video's in de
oude aspect ratio 4:3 zullen echter worden gecentreerd met verticale zwarte
randen ernaast.

Bron: http://webwereld.nl/ref/rss/53898

*18. Webstroom: Grenzeloze impact*

Het boekje Webstroom: Grenzeloze impact beslaat 56 bladzijden met
onderwerpen als: "lessons learned", de actieve student, content en
(interactieve) toepassing, toepasbaarheid en veranderingen in het
mediagebruik in het HO.

Uit de toenmalige recensie van Marjana Rhebergen, toen nog op de Edusite, en
onlangs nog een keer gepubliceerd op de nieuwe SURFspace: "Sinds vorig jaar
ben ik zelf betrokken bij projecten op het gebied van streaming video binnen
mijn eigen faculteit. Ik hoopte dan ook dat ik na het lezen van deze
publicatie een goed beeld zou krijgen van de stand van zaken rond streaming
video gebruik binnen het Hoger Onderwijs. Dat is zeker gelukt. De publicatie
bevat vele verschillende soorten projecten: van het opnemen van hoorcolleges
tot het gebruik van video binnen het reflectieproces.

Van dit boekje dat Webstroom twee jaar geleden tijdens de Preconferentie
heeft gepresenteerd zijn nog exemplaren beschikbaar. Je kunt tot 5 januari
een exemplaar aanvragen via info@surf.nl

Het boek is ook te downloaden via:
http://www.surfspace.nl/nl/Redactieomgeving/Publicaties/Documents/attachment_webstroom_grenzeloze1.pdf

*19. Pilotproject met Weblectures en nieuws van UvT*

Op de Universiteit van Tilburg draait vanaf september een pilotproject
Weblectures, waarvoor Mediasite apparatuur is aangeschaft. De pilot loopt
tot 1 maart en er zal dan minimaal 150 uur videomateriaal beschikbaar zijn.
De faculteiten hebben al aangegeven graag verder te willen gaan tot 1
september 2009, in afwachting van de besluitvorming over al of niet
structurele dienstverlening.

Daarnaast lopen er grote 2 ICTO-projecten bij de master Medische Psychologie
en de Master Sociaal Recht. Bij beide projecten wordt videoconferentie
ingezet, en daarvoor zijn 2 sets aangeschaft, een Lifesize Room en een
Lifesize Team, en een MCU (Codian). Daarnaast wordt er ook gebruik gemaakt
van een desktop Polycom VPX-scherm.

Het aantal zalen met vaste voorzieningen is dit jaar weer uitgebreid. In 8
werkgroepzalen zijn vaste beamers geïnstalleerd en docententafels met
verzonken monitoren. Op het moment dat het AMX-systeem wordt aangezet komt
de monitor uit de tafel; de docenten zijn erg enthousiast over deze
oplossing. In een aantal vergader/afstudeerzalen zijn Wall displays van 3M
geïnstalleerd.

Van onze correspondent: Chris Nieuwenhoven

*20. CommunityStream*

CommunityStream een webstroom-project 2007-2008 door de Hogeschool van
Amsterdam, MediaLAB Amsterdam en de University of Portsmouth, Creative
Technologies.

In juli 2007 zijn de Hogeschool van Amsterdam en de University of Portsmouth
gestart met het project CommunityStream in het kader van de SURF/JISC
Webstroom projecten 2007-2008. Het project CommunityStream heeft als doel om
door middel van video-verhalen maatschappelijke initiatieven zichtbaar te
maken en op die manier meer maatschappelijke betrokkenheid te stimuleren.

In het kader van dit project zijn er twee video-verhalen geproduceerd. Eén
verhaal over Halloween in de achterstandsbuurt Paulsgrove in Portsmouth.
Hier is door het Community Art Center een heel event georganiseerd om de
kleine criminaliteit tijdens Halloween terug te dringen.

In dit project hebben Engelse en Nederlandse studenten samengewerkt aan
video-verhalen, een videokit en een video-portal. Voor de studenten was het
bijzonder leerzaam om de maatschappelijke problemen in Portsmouth te
bespreken en te vergelijken met die in Nederland. De opgeleverde
video-portal wordt nu in samenwerking met Slinger TV omgevormd tot een
portaal voor maatschappelijke initiatieven.

Alle informatie over dit project kun je vinden op:
http://communitystream.medialab.hva.nl/

Bron: Pieter Rotteveel, MediaLAB Amsterdam

*21. Open Video Alliance*

Afgelopen November is de Open Video Alliance gelanceerd "a group of
organizations, developers, creators, and academics all striving to foster
the open-source online video revolution. We invite the entire community to
join us in building the first open-source platform for interactive and
collaborative video. We look forward to your input, feedback, time, and
support."

Op de site van Katura (een van de oprichters) lezen we over de missie van de
Open Video Alliance het volgende: "Creative potential, innovation, and
competition all correlate directly with the balance of freedoms and
constraints we face in sharing, manipulating, finding, and watching video.
For instance, to create remixes or mash-ups, video artists need access to
the original materials in order to reformulate their new work. In an ideal
world, everyday users will be able to easily copy and paste portions of
video, as they already can with text. Of course the benefits of a more open
system will go far beyond remixing, cutting, and pasting when open video
standards and formats are widely embraced, it will be possible to index,
search, and access the medium much as we do text."

Lees meer op: http://openvideoalliance.org/wiki/index.php?title=Main_Page

*22. Streamen doe je zo!*

Wat nou Uitzending Gemist? Op internet is steeds meer gratis televisie en
video te vinden. Tonie verzamelde de belangrijkste sites en software voor
videosharing en P2P TV. Peer-to-peer televisie, het samen delen van live
tv-beelden via internet, heeft de toekomst.

Lees op de blog van Bright het artikel Streamen doe je zo om zelf te leren
streamen.

Overgenomen van: www.bright.nl

*23. Hoe maak je een interactieve beeldscherminstructie?*

Hans Maier,Ton Uffink van de Avans Hogeschool hebben een good practice
gepubliceerd met als titel: Hoe maak je een interactieve
beeldscherminstructie?

Bij de opleiding Civiele Techniek, Avans Hogeschool, krijgen de studenten de
opdracht om een ontwerpberekening van damwanden te maken bij het onderdeel
ondergronds bouwen. Ze doen dit aan de hand van een bestaand ontwerp en
bestek gemaakt voor een onderdoorgang van het spoor bij Rodenrijs (leren in
een realistische context). De berekeningen worden uitgevoerd met behulp van
het computerprogramma MSheet (GeoDelft).

Om de vele mogelijkheden van dit programma te illustreren is een
beeldscherminstructie gemaakt van ongeveer 1 uur. De docent en twee
studenten verkennen in een vraag en antwoordspel de (technische) werking van
en de mogelijkheden met dit computerprogramma aan de hand van realistische
praktijkvoorbeelden. Zo wordt o.a. ingegaan op gevolgen van wijziging in het
damwandontwerp.

Lees de hele good practice op: www.digitaledidactiek.nl

*24. Winnaar "5 minutes of fame" van UvA bekend*

Woensdag 19 november vond de Awardavond plaats van het project "5 Minutes of
Fame". De grote winnaar van de avond was de film 'Millie'. De film, over de
dagelijkse avonturen van een internetdater, won de publieksprijs en werd
door een vakkundige jury, bestaande uit filmproducent Ian Ginn, filmmaker
Bob van Gijzel en hoogleraar filmwetenschap Gerwin van der Pol, verkozen tot
beste film, beste regie en beste techniek. 'Millie' wordt bovendien namens
de UvA ingezonden voor de landelijke editie van 5 Minutes of Fame, waar de
beste films van alle deelnemende universiteiten zullen worden vertoond.

Bekijk alle zes
inzendingen<http://www.student.uva.nl/fiveminutesoffamefestival/object.cfm/8B99CDBE-1321-B0BE-A4FF8DB34CDF8497>

Van onze correspondent Judith Allers

*25. Testlab: Publieke Omroep*

Het Testlab geeft een beeld van nieuwe ontwikkelingen bij Omroep.nl. Hier
lanceert men producten die een bètastatus hebben en jij kan als gebruiker
deze nieuwe toepassingen uitgebreid gaan testen.

Op dit moment zijn de nieuwtje een palyer voor iGoogle, een nieuwe
flashplayer en de MSN-bot: Señor Zapzap.

Kijk verder op testlab.omroep.nl

*26. Teacher Training Videos for all teachers*

Op Teacher Training Videos staat een groot aantal screen capture video's.
Deze gaan over het inzetten van tools in het onderwijs. Van het bedienen van
complexe software tot het lezen van een RSS feed.

Ook leuk is het voorbeeld van Russell Stannard, docent in Westminster. Hij
maakt video's / screen captures tijdens het nakijken van studenten werk. Dit
om de student op deze wijze maximale feedback te geven. Een voorbeeld staat
op http://www.russellstannard.com/king/king.html

Laat je inspireren en verder helpen op www.teachertrainingvideos.com

*27. MediaTrain*

…is een multimediaal concept speciaal voor het onderwijs. Het is een nieuwe
manier van communiceren en samenwerken voor studenten en docenten. Vanuit
een multimediaal platform wordt gebruik gemaakt van de nieuwste toepassingen
op het gebied van internet, narrowcasting en mobiele telefonie. Op deze
manier wordt de relatie geïntensiveerd tussen docenten en studenten, de
verschillende afdelingen binnen de school, en ook bijvoorbeeld tussen de
school en het bedrijfsleven. MediaTrain wordt voor een groot gedeelte
gemaakt door de studenten zelf. Onder begeleiding van de NCRV en docenten
maken ze filmpjes en items voor op de televisieschermen in de school en de
website.

MediaTrain was voorheen het ROCtv project.

Meer informatie / lees verder:
www.ncrv.nl<http://www.ncrv.nl/ncrv?nav=nzxivCsHtGATmKnJsgCfgC>

*28. Rapport moet helpen Open Source Software binnen onderwijs te bevorderen
*

"Ondersteun een aantal docenten op MBO- en HBO-niveau met het vormgeven van
het curriculum over open standaarden en open source software door ze in
contact te brengen met beschikbaar leermateriaal, interessante gastsprekers
en met docenten die reeds op dit vlak ervaring hebben." Dat is een van de 12
stimuleringsmaatregelen die te vinden is in het 'Het actieplan NOiV en het
onderwijs' (Een verkenning van mogelijke stimuleringsmaatregelen), een
rapport dat in opdracht van het ministerie van Economische Zaken (EZ) is
samengesteld door het adviesbureau Verdonck, Klooster en Associates (VKA).
Bij het opstellen van het rapport zijn drie invalshoeken gehanteerd:
software als middel voor de bedrijfsvoering in het onderwijs, digitale
vaardigheden en ICT beroepskennis. Het rapport is opgesteld naar aanleiding
van het actieplan Nederland Open in Verbinding en moet het ministerie van EZ
helpen om binnen het onderwijs het gebruik van open source software en open
standaarden te bevorderen.

Bron: Livre: www.livre.nl<http://www.livre.nl/200812092291/nieuws/onderwijs/rapport-moet-helpen-gebruik-oss-os-binnen-onderwijs-te-bevorderen.html>

*29. Seesmic: the next big thing?*

Op Dutch Cowboys
www.dutchcowboys.nl<http://www.dutchcowboys.nl/leweb3/15695>lezen we
"Seesmic is de start-up van de Fransman Loic Le Meur, initiator van
Le Web 3 in Parijs. Seesmic wordt ook wel het Twitter voor video genoemd. De
service maakt het eenvoudig om snel video's te plaatsen via je webcam. Dat
maakt het platform uitermate geschikt om video-reacties te plaatsen op blogs
maar je kunt ook gewoon video's uploaden. Een video-reactie is veel
persoonlijker en voorkomt vaak onnodige discussies. De verwachtingen rondom
Seesmic voor 2009 zijn hooggespannen. Velen verwachten volgend jaar een
doorbraak naar het grote publiek." Probeer het zelf op:
http://www.seesmic.com.

De sites 12seconds http://12seconds.tv/ en Phreadz
http://phreadz.com/bieden soortgelijke diensten aan. Over een paar
maanden zou duidelijk worden
of dit video-twitteren aanslaat en wie de grootste speler wordt!

*30. Video Active gelanceerd*

Video Active biedt een reis door televisiearchieven uit verschillende landen
in Europa. Met het televisiemateriaal op dit portal kunnen bezoekers van de
site ontdekken hoe culturele en historische gebeurtenissen in Europa op
televisie zijn uitgezonden.

Het project wordt gecoördineerd door de Universiteit Utrecht. Andere
Nederlandse partners zijn het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid en
Noterik B.V. Op dit moment hebben zich 15 archieven achter dit initiatief
geschaard.

In september 2009 zullen 10.000 items beschikbaar zijn via
www.videoactive.eu. Video Active wordt gesubsidieerd vanuit het eContentPlus
programma van de Europese Unie.

*31. Drenthe College en Youtube*

Willem Karssenberg schreef op 10 december op zijn blog over het voorgenomen
besluit van het Drenthe College YouTube uit de instelling te verbannen
"Vanaf 12 december 2008 zal Hyves en YouTube binnen het Drenthe College niet
meer beschikbaar zijn voor Medewerkers en Studenten. Hiertoe is besloten
i.v.m. het verstorende karakter tijdens de lessen en werkzaamheden." Willem
merkt op dat "als er vroeger in de vierde klas bij Meester Homburg achter
zijn rug om met propjes papier gegooid werd kon hij vreselijk kwaad worden,
maar het was voor hem nooit reden om alle papier op school te verbieden! We
kregen vreselijk op ons donder en ons werd verteld wat wel en wat niet
mocht. Wie zich daar niet aan hield kon naar de bovenmeester. In een tijd
waar mediawijsheid een begrip wordt nemen wij blijkbaar niet de moeite om
wat spelregels met elkaar af te spreken, maar blokkeren we gewoon wat ons
goeddunkt "i.v.m. het verstorende karakter tijdens de lessen en
werkzaamheden."." Zijn post leverde in koste tijd tientallen verontwaardigde
reacties op. Lees de reacties uit het veld op deze maatregel op:
http://www.karssenberg.nl/weblog/2008/12/plaatsvervangende-schaamte-en-excuses.html
.

Op 12 december maakte het Drenthe College het volgende bekend: "YouTube
wordt […] veel gebruikt in lessituaties, en het verzoek is dan ook veelal om
deze beschikbaar te blijven houden. Vanaf de Kerstvakantie kunnen we dan
e.e.a. afhankelijk van het besluit en discussie uitvoeren." Laten we hopen
dat YouTube beschikbaar blijft. Wordt vervolgd!

Het kan zijn dat de bestuurders van het Drenthe College dit artikel "The
rise and rise of the YouTube generation, and how adults can help" gelezen
hebben van het Engelse The Guardian. Aan de basis van dit artikel staat een
onderzoek dat uitgevoerd is door de Denktank Demos. " It [...] suggests that
creating video blogs and online diaries should be part of the school
curriculum, used by schools in the same way that they organise museum trips
or extra art classes." Lees het artikel op:
http://www.guardian.co.uk/technology/2008/oct/06/youtube.youngpeople .

*32. Jaarlijstje van ReadWriteWeb: prominente rol voor online video*

Het weblog ReadWriteWeb heeft een top tien gepubliceerd van de meest
aansprekende websites van 2008. In het lijstje zijn drie video platforms
opgenomen Qik (websideo streamen naar mobiel), Mogulus (live broadcasts voor
iedereen), Hulu (focus op professionele video content).

Bekijk de top tien op:
http://www.readwriteweb.com/archives/top_10_consumer_apps_2008.php

*33. Dance4Live: Viral Video*

Op zaterdag 29 november 2008 vond de spetterende finale van Schools4Life
plaats in Jaarbeurs Utrecht. Het event was de afsluiting van het
scholenproject en vond niet alleen plaats in Nederland, maar ook in 19
andere landen. Hoogtepunt van het event is de live satellietverbinding
tussen een groot deel van deze landen, die het mogelijk maakt dat jongeren
over de hele wereld letterlijk samen dansen! Het gehele event staat in het
teken om de verspreiding van Hiv en AIDS terug te dringen. Het in Amsterdam
gevestigde Noterik heeft in opdracht van Dance4Life de optredens uit
verschillende landen gelijktijdig uitgezonden. Noterik heeft voor Dance4Life
een unieke video player ontwikkeld genaamd "Viral Video" waardoor er al veel
meer kijkers en publiciteit gegenereerd is.

"The player enables viewers to copy it into their favorite websites. To
increase the user-friendliness Noterik developed different methods for
easily publishing the video into social networks such as Facebook, MySpace
and Hyves (Dutch). Besides these special embedding protocols the player also
provides a normal embed-code for publishing on any other website. The player
is available with a graphical skin in multiple languages: English, Spanish
or Russian."

Ga naar www.noterik.com/viralvideo voor meer informatie over de viral video
player

*34. Studies over virtueel leren*

The report "Learning Virtually: Expanding Opportunities" focuses on a number
of programs that have emerged in recent years that have succeeded in
bringing new opportunities to students who might otherwise miss out owing to
geographic or economic limitations, such as being stuck in a district that
does not offer college preparatory courses or having to work to may hours in
a week to be able to make a go of a traditional learning environment.

Download het document op:
http://www.setda.org/c/document_library/get_file?folderId=270&name=DLFE-292.pdf

Wilfred Rubens maakt op zijn blog melding van een onderzoek dat uitgevoerd
is bij de universiteit van Wisconsin-Madison. Uit dit onderzoek blijkt dat
studenten meer gebruik willen maken van online college's (web lectures). Maar
liefst 82% van de respondenten "reported better retention, improved ability
to review for exams and greater engagement during classes with lecture
capture." Lees het onderzoek op http://www.news.wisc.edu/15640

*35. Hoe produceer je effectieve online video?*

Floor van Riet en Rogier van den Berg schrijven op FrankWatching een beknopt
tutorial "Steeds meer organisaties publiceren filmpjes op hun website. In
een eerder artikel besprak ik de unieke kernmerken van video en waar je het
communicatiemiddel voor kunt inzetten. Maar hoe produceer je een effectieve
webvideo? Belangrijke aspecten van filmen, monteren en aanbieden van online
video's. Voor iedereen die zelf aan de slag gaat of meer inzicht wil in het
werk van av-producenten."

Lees verder op:
www.frankwatching.com<http://www.frankwatching.com/archive/2008/11/27/video-op-je-corporate-website-produceren-en-publiceren/>

Ook Streamingmedia.com heeft recentelijk lezenswaardige tutorials
gepubliceerd, met titel "The Ultimate Guide to Creating Online Video Content
That Works".

Deze zijn te vinden via: http://www.streamingmedia.com/article.asp?id=10751

*36. Video Vortex: knappe koppen over het fenomeen YouTube*

Het Instituut voor Netwerkcultuur presenteerde recentelijk eenboek met
onderzoek naar het fenomeen YouTube: Geert Lovink and Sabine Niederer
(eds.), Video Vortex Reader: Responses to YouTube.

Na jaren van 'digital convergence' en 'crossmedia platforms' vindt er een
fusie plaats tussen de media Internet en televisie, op een snelheid die
niemand had voorzien. Video Vortex Reader: Responses to YouTube bundelt
kritische teksten over het snel opkomende en veranderlijke veld van online
video: van haar explosieve groei in 2005 tot haar toekomst als een niet meer
weg te denken persoonlijk medium. De Video Vortex Reader bundelt bijdragen
van curatoren, onderzoekers, kunstenaars en theoretici. Deze komen voort uit
de eerste twee Video Vortex conferenties, die in 2007 plaatsvonden in
Brussel (bij Argos) en Amsterdam en de vraagstukken behandelden rond
onafhankelijke productie en distributie van online video content. Wat kan
een dergelijk online video platform betekenen voor kunstenaars, filmmakers
en activisten? En wat zijn de alternatieven voor YouTube?

Bron: http://www.e-cultuur.be/weblog/?p=178

Download of bestel deze publicatie via:
networkcultures.org<http://networkcultures.org/wpmu/portal/publications/inc-readers/videovortex/>

*37. Joost op iPhone*

Een tijd geleden was het veelbelovend videoplatform Joost gelanceerd. Het is
nu ook mogelijk om de video's van Joost via de iPhone of iPod Touch te
bekijken. Er staan maar liefst 46.000 video's online die gratis te bekijken
zijn. Ook de benodigde Applicatie is gratis te downloaden via iTunes.

Ga kijken via: www.joost.com

*38. Kerstkaart via YouTube*

Verstuur dit jaar als kerstkaart een videoboodschap via YouTube.

Verras je collega's via : http://www.youtube.com/greetings

*Colofon*

Deze nieuwsbrief wordt periodiek samengesteld door de Webstroom redactie:
Michel Jansen en Johan Oomen. Reacties en opmerkingen kunt u sturen naar
m.jansen@ond.vu.nl.

Aanmelden? Mail naar listserv@nic.surfnet.nl met het commando: subscribe
webstroomnieuws

Afmelden? Mail listserv@nic.surfnet.nl met het commando: unsubscribe
webstroomnieuws

|==============================================================| | Webstroom
is de community van streaming video | | deskundigen uit het hoger onderwijs.
| | Meer informatie over de Webstroom Community is te vinden op: | | | |
http://video.surfnet.nl/info/webstroom | | | | Word ook lid van deze
community! |
|==============================================================|

EEN ANTWOORD GAAT STANDAARD NAAR ALLE LIJSTDEELNEMERS
Wellicht is uw antwoord alleen zinvol voor de vragensteller
Houd hier a.u.b. rekening mee!

NEDBIB-RSS

donderdag 18 december 2008

Re: [NEDBIB-L] De gids Universiteiten en Onderzoeksinstellingen 2009 is verschenen

Re: [NEDBIB-L] De gids Universiteiten en Onderzoeksinstellingen 2009 is verschenen

[NEDBIB-L] Schrijf nu in en leer hoe je in één dag kunt starten m et Kennismanagement! georganiseerd door MAARIFA (www.maari fa.be)

[NEDBIB-L] FW: Traveling Heritages: nieuwe publicatie over het verzamelen van cultureel erfgoed

[NEDBIB-L] Herstel URL Multimediaal verslag van het minisymposium "Open Access" bij de Vrije

woensdag 17 december 2008

[NEDBIB-L] Webstroom nieuwsbrief - december 2008

NEDBIB-RSS Feed

NEDBIB-RSS Widget

NEDBIB-RSS Archief

NEDBIB-RSS Beheer

NEDBIB-L

HeiligeAntonius.NL